U prethodnoj lekciji razmera nam je opisivala odnos između dve veličine. Sada posmatramo šta se dešava kada jednu veličinu promenimo: kako se tada menja druga.
Postoje dve osnovne situacije. Ili obe veličine idu u istom smeru (jedna raste, druga raste), ili idu u suprotnom smeru (jedna raste, druga opada). Ta dva slučaja zovemo direktna i obrnuta proporcionalnost. Ceo trik u zadacima je da prvo prepoznaš koji je slučaj, a onda se sve svede na jednu proporciju koju već umeš da rešiš.
Dve veličine su direktno proporcionalne ako se menjaju istim faktorom: ako jednu povećaš puta, i druga se poveća puta; ako je smanjiš puta, i druga se smanji puta. Kratko: više je više, manje je manje.
Zamisli da kg jabuka košta dinara. Količina i cena se menjaju zajedno:
| Količina (kg) | Cena (din) | cena / količina |
|---|---|---|
| 1 | 200 | 200 |
| 2 | 400 | 200 |
| 3 | 600 | 200 |
| 5 | 1000 | 200 |
Primeti da je količnik cene i količine uvek isti, . To je pravilo direktne proporcionalnosti. Ako je količina, a cena, važi:
Uopšteno, direktnu proporcionalnost zapisujemo kao , gde je koeficijent proporcionalnosti. Iz toga sledi da je količnik odgovarajućih vrednosti stalan:
Grafik direktne proporcionalnosti je prava linija kroz koordinatni početak.
Nije dovoljno da obe veličine samo rastu zajedno. Na primer, starije dete je uglavnom više, ali visina nije direktno proporcionalna uzrastu. Za direktnu proporcionalnost mora da važi nešto preciznije: ako jednu veličinu pomnožiš nekim brojem, druga mora da se pomnoži baš tim istim brojem.
Zadatak sa jednom nepoznatom možemo prvo postaviti skicom sa strelicama, pa iz nje pročitati razmeru.
Osam litara motornog ulja plaćeno je dinara. Koliko će se litara dobiti za dinara?
Napravimo skicu. U prvu kolonu upisujemo litre, u drugu dinare, a poznati i traženi slučaj u dva reda. Za više dinara dobijamo više litara, pa obe veličine rastu zajedno i obe strelice crtamo nagore:
Strelice su u istom smeru, što potvrđuje direktnu proporcionalnost. Zato razmeru pišemo u istom redosledu (litri prema dinarima):
Primenjujemo osnovno svojstvo proporcije (proizvod spoljašnjih jednak je proizvodu unutrašnjih):
Delimo sa :
Za dinara dobija se litara ulja.
Dve veličine su obrnuto proporcionalne ako se menjaju suprotnim smerom: ako jednu povećaš puta, druga se smanji puta. Kratko: više je manje.
Zamisli da isti posao radi različit broj radnika:
| Broj radnika | Vreme (h) | radnici · vreme |
|---|---|---|
| 1 | 12 | 12 |
| 2 | 6 | 12 |
| 3 | 4 | 12 |
| 4 | 3 | 12 |
| 6 | 2 | 12 |
Ovde nije stalan količnik, već proizvod. Broj radnika puta vreme uvek daje . To je pravilo obrnute proporcionalnosti:
Grafik obrnute proporcionalnosti je hiperbola, kriva koja se spušta.
Kod obrnute proporcionalnosti skicu sa strelicama crtamo isto, samo strelice idu u suprotnim smerovima.
Tri radnika obave posao za dana. Za koliko dana bi isti posao obavila četiri radnika?
Napravimo skicu. U prvu kolonu upisujemo broj radnika, u drugu broj dana. Broj radnika raste (), pa tu strelicu crtamo nagore. Pošto više radnika znači manje dana, broj dana opada, pa drugu strelicu crtamo nadole:
Strelice su u suprotnom smeru, što znači da je proporcionalnost obrnuta. Kod suprotnih strelica razmeru pišemo tako što okrenemo redosled u koloni sa nepoznatom:
Primenjujemo osnovno svojstvo proporcije:
Delimo sa :
Četiri radnika bi posao obavila za dana.
Do istog rezultata dolaziš i ako iskoristiš da je kod obrnute proporcionalnosti proizvod stalan: , odnosno . Skica sa strelicama i pravilo o stalnom proizvodu vode na istu jednačinu.
U mnogim zadacima traženu veličinu određuje više drugih veličina odjednom, na primer broj kifli zavisi i od količine brašna i od mase jedne kifle. Tada koristimo složenu proporciju.
Postupak je uvek isti. Prvo poznate i nepoznate veličine upišemo u šemu, po jedan slučaj u svaki red. Zatim za svaku veličinu posebno odlučimo da li je direktno ili obrnuto proporcionalna traženoj. Na kraju traženu veličinu izrazimo kao proizvod odgovarajućih odnosa:
Od kg brašna ispeče se kifli od g. Koliko će se kifli od g dobiti od kg brašna?
Upisujemo šemu, gde je traženi broj kifli:
Analiziramo veze sa brojem kifli. Broj kifli i količina brašna su direktno proporcionalni, jer više brašna daje više kifli. Broj kifli i masa jedne kifle su obrnuto proporcionalni, jer teže kifle znače manji broj komada od iste količine brašna.
Zato brašno pišemo u istom smeru (), a masu obrnuto ():
Skraćujemo razlomke:
Množimo obe strane sa :
Od kg brašna dobiće se kifli mase g.
Šest prodavaca uradi popis prodavnice za dana, radeći po časova dnevno. Koliko prodavaca treba da isti popis urade za dana, radeći po časova dnevno?
Upisujemo šemu, gde je traženi broj prodavaca:
Broj prodavaca i broj dana su obrnuto proporcionalni (više dana znači da treba manje prodavaca). Broj prodavaca i časovi dnevno su takođe obrnuto proporcionalni (duži radni dan znači da treba manje prodavaca). Obe veličine su obrnute, pa obe pišemo obrnutim redosledom:
Množimo razlomke na desnoj strani:
Množimo obe strane sa :
Potrebna su prodavca.
Poseban tip su zadaci u kojima se posao prekine, pa se nešto promeni (broj radnika, radno vreme). Tada prvo odredimo koliko je posla, vremena ili radnika preostalo, a tek onda na taj ostatak primenimo proporcionalnost.
Petnaest radnika završi posao za časa. Posle časova rada, tri radnika napuste posao. Koliko još treba da rade preostali radnici da bi završili ostatak?
Prvo gledamo koliko bi vremena trebalo da posao završi početnih radnika. Pošto je prošlo od časa, ostaje:
Zatim računamo koliko radnika je ostalo:
Sada imamo jasan obrnuto proporcionalni odnos: isti ostatak posla, radnika bi ga uradilo za časova, a tražimo za koliko će ga uraditi radnika. Proizvod broja radnika i vremena je stalan:
Delimo sa :
Preostali radnici treba da rade još časova, odnosno časova i minuta.
Razmera karte znači da cm na karti odgovara cm u prirodi. Rastojanje na karti i rastojanje u prirodi su direktno proporcionalni, pa se ovi zadaci rešavaju običnom proporcijom. Samo treba paziti na jedinice.
Na karti razmere rastojanje između mesta i je cm. Koliko je to rastojanje a) u prirodi, b) na karti razmere ?
a) Razmera znači da cm karte odgovara cm u prirodi. Postavljamo proporciju, gde je rastojanje u prirodi u centimetrima:
Pretvaramo u kilometre, jer je :
b) Rastojanje u prirodi ostaje isto, cm. Sada tražimo koliko ono iznosi na karti razmere . Neka je rastojanje na novoj karti:
Uvek prvo pretvori sve u iste jedinice pre postavljanja proporcije. Najčešća greška u zadacima sa kartom je mešanje centimetara i kilometara. Podsetnik: .
Za gredu dužine širine debljine plaćeno je dinara. Kolika se dužina grede dobija za dinara, ako joj je širina a debljina
Koliko časova dnevno treba da rade četiri jednaka traktora za dana da bi poorali zemljišta, ako takva traktora za dana radeći dnevno po časova pooru
Mačka i po uhvati miša i po za dan i po. Koliko miševa uhvati pet mačaka za šest dana?
Jedan posao su započela radnika i po planu bi ga završili za dana. Međutim, posle radnih dana, radnika je napustilo posao. Za koliko dana je posao završen?
Za jedno kupatilo potrebno je keramičkih pločica čije su dimenzije Koliko je potrebno keramičkih pločica dimenzije za isto kupatilo?
Iz jednog bureta napunjeno je boca ulja od litra. Koliko će se boca napuniti iz istog bureta, ako one sadrže litara?
Od brašna ispeče se komada kifli od Koliko će se kifli od dobiti od brašna?
Koliko časova dnevno treba da rade radnika da bi za dana iskopali tona uglja, ako radnika za dana radeći dnevno časova iskopaju tona?
Po planu radnika treba da završe posao za dana ako rade po časova dnevno. Posao započnu svi radnici i rade dana, tada radnika napuste posao, a radno vreme se poveća za časa. Posle koliko dana je završen ostatak posla?
Na karti koja ima razmeru rastojanje između mesta i je Koliko je rastojanje: a) u prirodi, b) na karti sa razmerom